根据《福建省人民政府教育督导办公室关于做好2017年“两项督导”“教育强县”督导评估有关工作的通知》（闽政教督办〔2017〕17号）要求，现将我县2017年度教育工作情况报告如下：
一、教育基本情况
将乐县总面积2246平方公里，辖13个乡镇，总人口19万。全县现有中小学幼儿园（含幼儿班、特教班）90所（个），学生27294人。其中：普通高中1所，完全中学1所（高中），高中在校生2902人；职业中专1所，在校生1273人（含灵活学制892人）；公办幼儿园15所、民办幼儿园16所、村教学点幼儿班22个，在园幼儿共5965人（其中民办幼儿共2502人）；全县义务教育阶段现有完全中学 1 所，独立初中 6 所，九年一贯制学校 6所，中心小学 10所，农村教学点 11 个，小学附设特教班 1个。全县初中在校生4947人，小学在校生12207人（含特教班12人）。全县中小学、幼儿园教职员工共1823人，其中小学专任教师778人（含特教班专任教师5人），初中专任教师458人，普高专任教师246人，职业中专专任教师49人，幼儿专任教师152人。全县教师中获高级职称202人，中级职称1061人。
二、主要做法
（一）切实履行政府主体职责
1.加强统筹管理
一是切实加强领导。将乐县委、县政府始终坚持教育优先发展的战略地位，把大力发展教育事业纳入全县国民经济和社会发展“十三五”规划和年度工作要点，教育项目列为我县为民办实事项目，重点督办、定期调度。多次召开县委常委会议、县政府常务会议、县长办公会议，专题研究解决教育发展的重点难点问题。2017年9月，经县委第十三届二次全会审议通过，出台了《关于加快教育事业发展的实施意见》，进一步补齐教育短板，推动我县教育发展。健全领导干部联系学校制度，县乡党政主要领导不定期深入学校检查指导，研究解决教育发展的重点、难点问题。县政府向13个乡镇签发教育发展责任状，并建立教育发展联席会议制度，明确教育、财政、卫生、公安、住建、国土等部门和各乡镇在推进教育发展中的工作职责，定期召开联席会研究教育发展过程中遇到的新困难、新问题，形成全面协调、多方联动的教育工作格局。
二是完善管理体制。推进中小学教师“县管校聘”改革，破除发展瓶颈。县域内公办学校教职工编制总量、中小学职称岗位设置总量及其结构比例统一交由县教育局管理，按照各校实际统筹分配、动态调整。推动建立现代学校制度，实行依据学校章程自主办学，完善中小学和中职学校校长负责制，建立健全学校管理体制和各项规章制度。
三是推动社会参与。通过人大、政协调研和召开学校、家长、教师座谈会等广泛听取社会各界对学校发展规划、教育教学、日常管理的建议。推进学校资源与社区资源的共享开放，向学生免费开放“爱国主义”、“德育”、“劳动实践”、“法制教育”、“国防教育” 等基地。扎实开展县青少年校外活动中心活动，2017年共举办各类培训活动3期，累计培训5600人次。全县学校通过开展家教咨询、家访，建立“学校开放日”，设立“家长意见箱”，形成家校互访工作机制，不断提升家庭教育水平。今年成功举办了“福建省好家风好家训好家教”巡讲活动，受教家长2000余人。2014年已通过“三类城市语言文字达标县”评估，全县现有6所市级语言文字规范化示范校、2所省级语言文字规范化示范校。
四是规范办学行为。认真贯彻落实《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》（闽教基〔2014〕17号）精神，开齐开足开好各类课程，并严格按课程表上课。严格控制每周总课时量和学生在校时间，做到小学不超过6小时，初中不超过7小时。以创建“省义务教育管理标准化学校”为抓手，落实义务教育学校精细化管理，规范学校办学行为。义务教育阶段未设立重点校、重点班。
五是强化督导监督。定期向县人民代表大会及其常务委员会报告教育工作情况，自觉接受县政协和社会各界、新闻媒体的监督，按要求、按时限完成人大、政协建议、提案的落实与答复工作，2017年被评为“提案办理先进单位”。根据领导分工，及时调整充实将乐县人民政府教育督导委员会，统筹指导全县教育督导工作。教育督导室机构健全、人员配齐、经费保障到位，依法开展督政、督学等各项工作，评估结果列入党政干部政绩考核内容，督学考核结果列入学校年终目标考评。建立督导责任区，调整配备责任督学，下发中小学校责任督学挂牌督导实施细则、中小学校责任督学挂牌督导八大督导事项和工作流程、“三四三”工作制度及“121”工作模式等规章制度，促进我县责任督学挂牌督导工作的全面落实和特色工作的初步形成。
2.科学规划布局
一是制定校园专项规划。先后下发了《将乐县中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》《将乐县学前教育发展三年规划》《将乐县人民政府关于加快学前教育发展的实施意见》《将乐县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件五年（2014～2018 年）建设项目规划》《将乐县“十三五”农村中小学教师周转宿舍建设专项规划》《将乐县“十三五”基础教育布局调整和学校建设规划》等文件，进一步明确当下和今后一段时期教育改革和发展的指导思想、发展目标、工作重点和保障措施。
二是有效控制大班额现象。多方筹措资金，实施城镇中小学扩容工程和义务教育提升工程，重点加快城区中小学校建设，提高学位供给能力，进一步缓解城区义务教育入学压力，基本消除大班额现象。2017年，我县实施教育民生工程项目共12个。实验幼儿园教学综合楼、黄潭中心小学教学综合楼、城关中心小学教学楼、水南学校教学综合楼建设项目已全部竣工并投入使用。第二实验小学建设项目有序推进，目前已经完成基础建设。高唐中心小学教学综合楼、第三中学教学综合楼工程已经完成招标，准备开工建设。未来三年，计划新建、改扩建城区中小学校项目5 个，规划建设改造校舍 9.3 万平方米。预留城区土地90多亩用于新建“龟山学校”。
3.落实安全职责
一是强化安全职责。全面落实“党政同责、一岗双责、失职追责”机制。全县学校均完成了“平安校园”创建工作，并被认定为3A及以上平安校园。实行封闭管理，配备专兼职保安71人，护校队330人，实现重点区域视频监控全覆盖，一键式报警器全面投入使用。安全巡查常态化，每学期都对学校的安全设施设备进行专项检查，消除安全隐患。扎实开展预防校园欺凌专项整治，我县未发生校园欺凌现象。
二是强化周边整治。县综治办、公安局、市场监督局、交通运输局、卫计局、教育局等部门齐抓共管，定期召开联席会议，开展联合执法检查，形成校园及周边环境的综合治理联合协作机制。    
三是强化维稳工作。进一步完善了学校安全稳定责任追究、考核奖惩、突发事件处置、排查调处、工作协调、情况报告、督促检查等机制，有效提升运用法治方式解决校园安全事故的能力。近三年，全县学校未发生重大安全责任事故。
（二）全面落实条件保障机制
1.保障教育投入
一是实现教育经费“三个增长”。2015年支出30736万元，同比增长8.16%；2016年支出32716万元，同比增长6.44%。2017年支出39070万元，同比增长19.42%。中小学公共财政预算教育事业费逐年增长，小学同比增长7.12%，初中同比增长21.95%。中小学公共财政预算公用经费逐年增长，小学同比增长50.23%，初中同比增长49.73%。
二是足额征收教育费附加。2017年共完成征收817万元，其中投入职业教育250万元，占30.6 %。按教职工年度工资总额1.5%的标准核拨教师继续教育经费，近三年来，共核拨教师继续教育经费466.35万元，落实终身教育等教育专项经费。
2.加强资金监管
一是建立健全生均公用经费拨款制度，按不低于省定各类教育生均经费标准拨款，寄宿制学校和小规模学校公用经费按省定标准核定，农村税改转移支付专项资金按规定用于教育，县级按支出责任和比例应承担的教育专项经费做到足额及时到位，上级教育专项资金使用规范、下拨及时。
二是按照申请受理、条件审核、合同签订等相关程序办理生源地信用助学贷款。2017秋季，办理生源地信用助学贷款学生78名；资助家庭经济困难幼儿128名9.98万元；减免普通高中贫困学生学费84名；发放义务教育寄宿学生膳食补助131.32万元；发放建档立卡户和低保户膳食补助4.05万元；资助职专涉农专业学生和27位非涉农经济困难学生71名9.8万元。 2015年社会捐助513人,共计120.05 万元，2016年社会捐助337人，共计58.35万元；2017年社会捐助153人，共计19.37万元。
3.完善设施设备
一是有效保障办学条件。生均校园面积和生均校舍面积基本达到省定要求。每年春季进行一次全县教学设施设备摸底统计，对需要配备的教学设施设备进行集中招标采购。定期开展辖区内校舍安全专项督查，校舍建筑符合规定要求，全县学校无D级危房。中小学校计算机、多媒体、理化生、体音美等方面装备全部达到省颁一类标准以上，中小学专用教室齐全，辖区内义务教育学校全部通过标准化学校验收。全县学校图书室统一配置现代管理设备，现有7所省级示范图书馆。学校均建有环形跑道的运动场，体育活动设施设备齐全。
二是不断完善校园设施。持续深化学生“幸福成长”工程，先后投入4000多万元，新建校舍16幢，食堂14幢，建设面积达2.35万平方米。采用新建、改扩建等方式建立“三房五室”（洗衣房、开水房、淋浴房、心语室、卫生健康室、多功能活动室、“亲情联系”室和阅览室），添置相关设施设备。投入2529.5万元，新建、改建农村教师周转房414套，建筑面积达17269平方米，为乡村教师及交流教师提供生活保障。按照标准化食堂建设要求，对全县学校食堂“一库三室四间”设备进行完善，全部达到B级标准。进一步完善学生公寓设施。实现一人一床位，彻底消除“大通铺”现象。实施学生公寓热水供应工程，先后投入260万元，完成寄宿制学校学生公寓空气源和太阳能热水器安装，实现“校校安装热水器，生生洗上热水澡”。所有学校配备水冲式厕所和化粪设施。
三是全面完成改薄任务。自2014年实施“全面改薄”以来，累计投入资金3771万元，其中中央改薄专项资金1883万元，省级改薄专项资金1387万元，县级配套资金501万元，全面完成建设类与购置类项目年度目标任务。
四是学校教育信息化扎实推进。全县22所中小学的带宽均达到50M以上，覆盖率100%。交换机等网络设备性能基本满足应用需求，网络布线基本规范，网络覆盖所有班级、办公室和主要功能教室等场所。全部中小学班级配备多媒体教学设备，实现“班班通”。各校均配有电子阅览室，教师和初中以上学生拥有网络学习空间。县职业中专学校设有数字化技能教室、虚拟仿真实训室等，满足在校学生同时使用。
4.优化师资结构
一是完善补充机制。结合中小学幼儿园教育发展和农村基础教育的实际情况，统一城市、县镇、农村中小学校教职工编制标准，科学核定教职工编制。建立教师补充长效机制，出台了《将乐县建立和完善教师补充机制的实施意见》，近三年新招聘教师153人，进一步改善了教师队伍学科、年龄结构。中职学校“双师型”教师比例达到专业课教师的61.8%。按规定配备专职心理健康教师、校医。教师进修学校教职工编制和岗位结构比例合理，满足教学教研需要。中小学、幼儿园专任教师具有相应教师资格证比率达100%。
二是健全管理体制。建立正向激励机制，制定学校、校长年度目标管理、绩效工资考评管理、班主任工作管理、教师教育教学质量管理等考评办法，每年拨出100万专款兑现教学质量成果奖，并实行校长责任追究办法。出台《将乐县教育系统教职工考勤管理若干规定（试行）》，全面落实中小学教师按岗聘用制度和师德教育、考核制度，实行校长责任追究办法。实施县域内学校对口交流帮扶工作机制，2015年以来，支教、交流教师达376人，义务教育学校三年内教师轮岗交流面平均每年达10.75%。实行职称评聘倾斜政策，对已取得中、高级职称资格但两个聘期（六年）满仍未聘任，且教育教学成绩突出的一线教师，另增核中、高级专业技术人员3%以内的岗位职数给所在学校，用于解决已评未聘教师职称问题。高中学校当年录取到清华、北大学校的学生人数，每录取1 名，或万人本一上线率进入全市前三名，在该校原核定高级教师岗位职数外，增加核定给该校高级教师职称岗位职数1 名，专项用于奖励一线教师；教师年度教学质量监测在全县同类同学科前三名的优先评先评优，优先评聘职称；在县级及以上组织的教学质量监测中，同类同学科连续三年前三名的，职称不占职数直聘，可直接调入城区学校。
三是加强教师培养培训。近年累计投入继续教育经费466.35万元，按计划、有重点地安排教师参加各类业务培训。积极开展名校长、骨干校长、名师、骨干教师培养工作，现有名师工作室4个和名校长工作室1个。共有27位教师在省、市教师教学技能大赛获奖，12位教师在省级、国家级“一师一优课、一课一名师”比赛获奖。
四是不断提高教师待遇。每年教师节，县委、县政府召开表彰会，由财政拨款10万元用于奖励先进教育工作者和优秀教师。从2013年开始，为全县教师每人每月发放150元电话费补助，2017 年由县财政拨付义务教育学校教师精神文明奖466.69万元，食堂补助金573.28万元，综治平安工作考评奖金906.74万元，乡村教师生活补助97.7万元。依据学校艰苦边远程度予以每人每月200～400元不等的差别化生活补助。2017年秋季，在原来绩效工资基础上，为教师绩效工资增量445.46万元，用于班主任津贴、教师超课时、代课、加班、晨间午间晚间自习、培优补差等工作补助。实行城乡学校统一的岗位结构比例，在乡村学校任教累计满25 年且仍在乡村学校任教、已取得中、高级专业技术职务任职资格的，可直接聘任，不占核准岗位数。
（三）教育事业全面协调发展
1.学前教育稳步发展
今年，创新学前教育模式，整合城区3所公办幼儿园，组建“将乐县幼儿园总园”，统筹分配学位、师资资源，按照就近入学等要求实行“摇号入园”，实现阳光招生，确保群众平等享有优质教育资源。同时，建立总园教师编制动态调整、职称“县管园聘”等机制，发挥名园长、名教师和“名师工作室”的示范引领作用，分片挂包乡镇中心幼儿园，打造园际发展共同体，努力缩小城乡差距，促进全县幼儿园教育整体管理水平和保教质量提升。新建、改扩建实验幼儿园教学楼、上河洲幼儿园、漠源中心幼儿园、南口中心幼儿园、高唐中心幼儿园、艺术幼儿园等6 所公办幼儿园。建立政府购买服务机制，积极扶持发展普惠性民办幼儿园，已认定普惠性民办幼儿园11所，“社会力量办园为主体、政府办园为骨干和示范”的格局基本形成。目前，全县乡镇都有一所公办中心幼儿园，入园率达98%以上，县域内在各级示范幼儿园就读幼儿比率为省级8%、市级9%、县级31%，在公办园和普惠性民办幼儿园就读的适龄幼儿比率达86%，公办幼儿园在园幼儿比率达58%。
2.义务教育均衡发展
一是县委、县政府坚持按标准配备好每一所学校。通过实施“全面改薄”、优质校与薄弱校协作互动等方式，共享优质教育资源。2017～2018学年，小学、初中教育资源配置8项指标的差异系数分别为0.43和0.42，基本与国家验收时持平，没有出现反弹，符合标准。
二是建立“小片区”管理模式。出台了《将乐县义务教育小片区管理的实施方案》，在城区学校，把四中、水南中学设为初中片区，实小、城小、水南小学设为小学片区，片区内学校实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”模式，扩大优质学校辐射范围，带动一般校提升办学水平，逐步缩小区域、校际差距。在农村学校，实行片区教研模式，小学和初中都按学校地理位置，划分为南、中、北3个片区。坚持开展城乡学校结对帮扶活动，促进了城乡学校逐步成为“理念共同、资源共享、责任共当”的办学共同体。
三是实行阳光招生确保公平入学。创新城区中小学、幼儿园招生办法，严格执行义务教育划片就近入学政策，制定《将乐县2017年秋季城区公办幼儿园实行阳光招生管理办法》《将乐县城区小学2017年秋季一年级新生招生管理办法》《将乐县2017年招生工作方案》等文件，促进阳光招生确保公平入学。2017年秋季，全县中小学共接纳1548名随迁子女就学，享受本地学生同等待遇。
四是落实控辍保学目标责任。认真贯彻落实《义务教育法》，严格执行小学6周岁适龄人口按时入学制度。强化目标管理，把乡（镇）政府依法履行“控辍保学”职能列入对乡（镇）党政主要领导干部的考核范畴，同时，落实“两为主”、“两纳入”政策，实现进城务工人员随迁子女全部到公办学校就读目标。2017～2018学年，我县小学学龄人口入学率达100%，初中学龄人口入学率达99.1%，初中学生三年巩固率达98.5%，小学无辍学，初中辍学率城区为0.89%，农村为0.13%。
五是继续深化“幸福成长工程”。建立留守学生档案和联系制度，积极开展“三进四关爱”活动，继续完善各校“三房五室”,结合“乡村学校少年宫”，成立体育、美术、音乐等各类兴趣小组，进一步丰富寄宿生、留守孩的课余活动。
3.高中教育提质发展
全面落实国家高中阶段教育普及攻坚计划，加大普通高中建设投入。建立初中毕业升入普高学生跟踪管理机制，健全学校教学质量和学校发展综合评价制度，全面提升普高教学质量。2017年，本科上线率80.6%，本一上线人数182人。优质普通高中定向招生比例为50%，无违规跨区域或在普高最低录取控制线下招生现象。将乐一中（二级达标高中）学生三年按时毕业率为98.95%，水南中学（三级达标高中）学生三年按时毕业率为93.01%。
4.职业教育品牌发展
2017年11月出台了《将乐县人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》，建立县级职业教育工作联席会议制度，完善教育、人社、编制、发改、经信、财政等部门及行业主管部门协同推进职业教育的机制，统筹做好中等职业学校和普通高中招生工作，严格控制普通高中办学规模，实现职、普招生规模大体相当。2015年已通过省厅达标认定“福建省达标中等职业学校”。加大职业教育基础建设投入，保证职专学校生均教学仪器设备值不低于2500元。引导县职专围绕县域经济发展和产业结构调整好方向，办好宠物养护、学前教育、机械、汽车维修等专业，打造品牌专业。2017年新开设陶瓷专业，投入10万余元创建陶瓷实训室，招收学生22人。2017年职专参加春季高考中学生41人，其中6人考上本科院校，35人考上大学专科。
5.特殊教育健康发展
建立科学筛查机制，依法保障三类残疾儿童接受义务教育权利。依托县残联、县医院完善特教班和随班就读相协调的办学体系，提高特殊教育整体水平。在城关中心小学创设特教班，拥有独立的教学区、活动区和生活区，设施设备达到教学及生活需求。目前，全县三类残疾儿童143人，141在校就读，入学率达98.6%。
6.终身教育扎实开展
积极制定终身教育发展规划，把发展终身教育纳入各级党委、政府及有关部门领导工作目标管理。县终身教育促进委员会相关部门，职责明确，扎实开展工作。加强终身教育机构教师和管理人员队伍建设，建立了终身教育师资库和志愿者队伍，为终身教育各项活动的开展提供人员保障。积极依托社区学院、中小学、文化站、社区教育教学站（点）、社区课堂，开展各类社区教育活动。社区教育学习网点覆盖达60%以上，社区教育参与率城区、农村分别达到60%、40%。县职教中心积极统筹教育、农办、人社、妇联、安监等培训资源，举办劳动力转移、新型职业农民、家政服务、精准扶贫、保育员、技能鉴定等培训，年培训达3000人次以上。县职业中专学校每年开展职工中专灵活学制教育约400多人、大专、本科教育50余人，多于在校生数。
（四）质量水平逐步提升
1.德育工作取得实效
我县围绕“立德树人”的育人目标，坚持以“注重内涵，突出特色”为原则，培育和实践社会主义核心价值观，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，全力构建校园德育环境文化，提升学校德育水平。万安学校、实验小学在创设走廊文化、教室文化、宿舍文化等方面独具特色。将乐四中建立杨时文化和红色文化墙，开展理学文化和革命精神教育。实验小学、南口学校建设了生物园、地理园，精心设置了走廊文化标签灯，有效发挥了环境育人的积极作用。2017年3月，我县水南中学钟雨墨、四中杨淏跃分别获得市级“诚实守信美德少年”、“尽责奉献美德少年”光荣称号。将乐一中学生张兴贤荣获2017年度全国“最美中学生”。2017年7月城关中心小学和将乐四中两所学校被评为“福建省中小学优秀文化艺术传承学校培育示范校”，将乐一中入选福建省中小学“十佳百优”德育建设示范项目。深入开展未成年人思想道德建设工作，积极开展文明学校创建与评比活动，激发和调动全县各中小学及广大师生加强未成年人思想道德工作热情，努力提高师生文明素养，改善学校环境，提高管理水平。目前有2所学校被评为省级“文明校园”，10所学校被评为市级“文明校园”。
2.教学质量稳步提升
每年列入预算100万元，设立教学质量专项奖。打造好小学、初中、高中一体化发展质量链，牢牢构建好小学强基、初中壮腰、高中筑梦工程，实施中小学阅读能力提升、书法教育、培优补差等重要工程。扎实抓好教学常规，实行精细化管理，通过多形式多途径，积极推行学生素质教育，提高学生综合素质。今年，我县中考单科及格率67.9%，全科及格率34.1%；将乐一中会考合格率达98%，水南中学在普通高中学生学业水平考试中合格率达95%。全县共有6名学生在省、市级及以上高中五学科竞赛或青少年科技创新类竞赛活动获奖，职业中专宠物班1名学生在市职业院校技能演讲比赛中获一等奖。
3.体美教育扎实开展
一是创新阳光体育形式。严格按照国家课程计划，抓好体育常规工作，开展灵活多样的体育教育和阳光体育运动。采取“基础＋特色”式积极组织开展“大课间”活动，保证学生“一天锻炼一小时”。例如，城关中心小学结合将乐擂茶文化新创了一套课间擂茶操；水南小学开展了“旭日东升”武术操、“小苹果”舞蹈操；实验小学的课间球操；水南中学的跆拳道；高唐小学的“绳操、跑操”等特色大课间活动，形成了“一校一品，一校一特色”工作格局。中小学生体质健康测试和上报率达到100%，健康标准合格率达到96.89%。
二是大力发展校园足球。投入专项资金45万元用于校园足球活动的开展。2017年举办了首届小学“五人制”校园足球联赛，同时选派小学男子、初中男子、初中女子、高中女子、高中男子等8支代表队，参加省、市中小学生足球联赛，取得优秀成绩。其中初中男子足球队获全省中学生校园足球联赛二等奖，高中女子足球队获福建省首届女子青少年足球联赛二等奖，初中男队和高中女队均获全市第二名。目前，我县共有市级以上足球特色校6所（省青少年校园足球特色校2所，全国青少年校园足球特色校4所）。
三是积极推进美育工作。制定了美育教学规章制度、美育特色教育发展规划，严格按照国家课程计划确定各年级美育课程目标。积极开展县级特色艺术培训，目前，有2所学校被定为2017年全省中小学创建中华优秀文化艺术传承培育示范学校，2018年2月将乐四中通过教育部认定，被命名为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”。将乐四中学选送的南词说唱《山无粮 水无税》获福建省第二届“丹桂奖”少儿曲艺大赛节目三等奖。全县有8个节目获省、市艺术表演奖，4位教师获省、市曲艺表演奖， 10位学生获省、市艺术作品类奖。
三、存在的主要问题和今后努力方向
一年来，我县在优先发展教育事业上作了一些有益的工作和探索，取得了一定成效，但与上级的要求和人民群众日益增长的优质教育资源需求还有一定的差距，主要表现在：一是义务教育均衡水平较低，二是优质教育资源短缺，三是教育评价体系还不完善。我县将以此次督导评估为契机，以党的“十九大”精神为指导，以创建“教育强县”为目标，创新思路，强化措施，构建“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的新格局，推动我县教育事业健康、协调、持续发展，办人民满意的教育，重点抓好以下三方面的工作。一是全面加强中小学教师队伍建设。进一步完善事业编制动态调整和校长教师交流轮岗机制，推进教职工编制城乡统筹和动态管理，加强学校骨干教师队伍建设，提升教师队伍整体素质。加大名校优生引进力度，对“双一流”高校师范类师资人才采取直接面试考核的方式招聘，调整专业技术岗位结构比例标准，缓解教师评聘难题。二是全面完成“改薄工作目标与任务”。多方筹措资金，实施城镇中小学扩容工程和义务教育提升工程，重点加强城区中小学校建设， 进一步完善教育教学设施设备的配置，有序推进“十三五”规划建设工作，更好地推动义务教育均衡公平。三是做优做实高中资源。开展初高中一体化办学试验，建立初中毕业升入普高学生跟踪管理机制，健全学校教学质量和学校发展综合评价制度，加大力度抓教育质量。推动职业教育产教深度融合，进一步加强学校精细化管理，推进学校内涵发展。