池骋代表：

　　您提出“关于加强中小学生心理健康预防自杀倾向”的提案收悉，现将办理情况答复如下：

　　近年来，我县把学生心理健康教育和家庭教育指导作为重要任务，多措并举加强全县中小学校心理健康教育工作，守护青少年生命健康。

　　一、落实“双减”政策，丰富校园活动

　　自“双减”政策实施以来，我县迅速成立“双减”工作领导小组，确保“双减”工作落地见效。制定出台《将乐县进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》，出台教学管理规程、制度化开展校本教研、考试管理符合规定等方面的学校数比例均达100%。整合教育资源，丰富服务内容。充分发挥县总工会、社区活动场所、校外活动中心在课后服务中的作用，构建起多方参与、协同配合的课后服务体系。如，实验小学积极拓展课后服务内容，将科技、文体、艺术、语言四个领域的50多个活动项目纳入特色兴趣班课程，为学生提供丰富多彩的社团活动。杨时小学积极挖掘校内外资源，开设了45门社团课程，满足学生和家长的多样化需求。

　　二、坚持协同育人，建立两项机制

　　建立校长负责制和全员参与制。校长作为第一责任人，心理教师上好心理课，开好心理健康教育活动，班主任配合心理教师做好学生心理健康普查，建立心理档案，学科教师与学生开展结对帮扶，配合班主任和心理教师共同做好特殊生心理家访。近两年，441位心理健康教师和班主任参与各级各类线上线下培训累计135天，班主任教师危机干预能力明显提升。2025年，选派10名优秀教师分期分批参加三明市中小学校心理健康教师岗位胜任力提升培训，促进教师队伍结构优化。每年安排专项资金支持向日葵心理援助团队开展青少年心理素质提升和家庭教育培训活动。

　　三、普及心理知识，呵护学生成长

　　会同北京大学心理与认知学院共建合作，依托福建绅商智能科技有限公司，每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评，对心理问题学生行为和生理精准测试，进行个案辅导，开展心理科普讲座和心理减压活动，建立健全心理危机干预机制，通过线上线下全方位关爱，为师生家长提供教育帮扶。根据学生年龄特点深度开展针对性的心理健康教育普及，开展心理健康普查，每个年级都有心理健康教育主题课程。各校常规性开展心理课堂、心理社团、心理广播、心理宣传专栏、知心信箱、心理小报等形式多样的心理健康活动，近三年开展主题讲座201场，受益20099人。团辅60场，服务家庭1877人次。辅导站开展公益心理咨询个案300例，受益695人。

　　四、推进家庭教育，深入家校融合

　　家庭教育和心理健康教育有着密切的关系，很多学生的心理问题都与其家庭或家庭教育相关。我局推动学校、家庭、社会同步实施家庭教育和心理健康教育，实现了家庭教育与心理健康教育融合发展。各校家长委员会与县妇联、民政、卫健、关工委等部门加强沟通，共享家教指导资源，邀请省、市级心理教育专家到学校开展“立德树人 从家出发”家庭教育系列讲座28场。县教育系统向日葵心理援助团定期组织开展进校园、进社区开展心理团辅、个案辅导、心理讲座、心理健康宣传等活动。充分利用优质心理健康教师资源，建设心理健康辅导室21个，开通心理支持热线21条，线上线下全方位为青少年和家长提供心理咨询服务，促进学生身心健康发展。

　　感谢您对教育工作的关心，还请您对我们的工作继续予以关注和监督。

　　领导署名： 朱在旺  

　　联 系 人： 胡丽萍  

　　联系电话：0598-2359181

　　（此件主动公开）

　　将乐县教育局

　　2025年6月23日