邱晨等委员：

　　您提出的“关于推动城乡教育一体化”的提案已收悉，现将办理情况答复如下：

　　一、做优城乡教育资源合理配置

　　我县校安长效机制项目，重点在校舍修缮和校园配套设施改造方面，2024年校安项目7个，其中城区学校1个，乡镇学校6个；2025年校安长效项目6个，其中城区学校2个、乡镇学校4个。2024年信息化平台建设、保安服及安保训练系统达到全县学校覆盖，实现全县所有班级配置护眼灯以此有效预防学生近视，保护学生视力。公办园教玩具、图书、课桌椅采购覆盖部分乡镇幼儿园，对乡镇学校下拨食堂改造项目补助资金。我县根据教育发展趋势和县情，做好城乡教育发展规划，合理安排项目资金和教育资源配置，进一步提高乡镇学校办学条件，缩小城乡差距，促进优质均衡发展。

　　二、提升乡镇教师教育教学水平

　　一是实施教师专项培训计划，2024年完成学科培训70场，参训教师8558人次：选派教师、校长参加省级以上培训377人次，市级以上培训682人次。聘请县外专家60位，到将乐县开展讲座67场次，提升了城乡师资促进共同成长。二是实施薄弱校帮扶行动，组建实验小学和漠源中心校总校；余坊中心校、漠源中心校、安仁中心校，大源中心校四所农村校初中部分别与城区学校将乐四中和水南中学实施总校制，开展委托管理共培共育工作，促进城乡师资均衡发展，农村孩子能够接受城区优质教育。三是发挥名师引领辐射作用，我县20个名师工作室成员不定期的到乡镇学校开展教研教学及送教下乡活动，促进乡镇教师专业化成长，各学科发挥集体力量，开展名师、优师和骨干教师城乡结对帮扶活动，提升全县各名师工作室的教学教研水平。

　　三、完善乡村教育服务措施

　　一是加强学习帮扶。实施留守儿童“雏燕”关爱行动，建立健全完善留守儿童关爱保护联席会议制度，定期汇报关爱留守儿童工作开展情况，研究解决工作存在的问题，不断推进留守儿童关爱保护工作。开展留守儿童排查摸底工作，完善留守儿童档案，实行挂包帮扶制度，以学校行政领导、班主任教师、党员教师为主，以同班或同年级优秀同学为辅，建立“1+N”师生帮扶和“1+1”同伴帮扶关系，制定个性化帮扶措施，加强日常跟踪、督促，引导养成良好的学习习惯。二是加强家校共育。制定《关于加强家校共育工作的实施方案》，建立与困难学生“一对一”帮扶制度。全县26所学校100%建立家长学校，召开线上家长会、家教经验交流会87场，“千名教师访万家”活动达10000人次，推动学校常态化开展家访。加强对留守儿童的关心关爱，探索实施留守儿童自主管理主动服务“1235”工程，提高留守儿童独立自主能力、实践能力和创新能力，促进身心健康发展。

　　感谢您对教育工作的关心，还请您对我们的工作继续予以关注和监督。

　　领导署名： 徐  静  

　　联 系 人： 邓汉云  

　　联系电话：0598-2269267

　　此件主动公开

　　将乐县教育局

　　2025年6月23日