2022年11月12日，将乐县赴厦门思明区教育跟岗学习小组成员召开会议。会上，各跟岗成员对11月8日至11月11日的学习情况进行了交流总结。

　　11月8日--11日，是陆广义老师来厦门思明区教师进修学校跟岗学习的第一周，他感觉这里的老师特别忙，难得见到影子。幸好自己这个教研员是“多重身份”，科学、德法、师训都有负责，于是这个学科的教研员找不到就去找另一个学科的教研员，虽说“窜来窜去”，收获还是多多，因为所有的老师包括郑校长，一听他是山海对接的跟岗老师，都非常地热情。

　　周五，陆老师全天跟着科学教研员高翔老师下校。上午去厦门前埔北区小学参加一个新课标培训——指向单元设计与实践。学校安排了一节单元设计课和一个讲座，课和讲座都很有特色，可以看出厦门在这方面的研究已经走在前沿。

　　下午陆老师去禾祥小学参加为落实新课标的学习和实践，围绕单元整体教学理念而举办的“慧*研．思——对话新课标”的教学主题活动。该活动的主要思路是希望借助集体备课的力量，采用整合、重组、删减、补充教学内容或资源、跨学科融合等手段实现单元知识的整体教学设计。在听取了（体育＋道德与法治）、（美术＋科学）、（英语＋科学）三节跨学科研讨课后，有所感悟和启迪，跨学科教学较好的整合了教学资源，利于提高师生的整体参与意识，但一定要做好和衔接学科教师的交流与合作，让跨学科教学达到春风化雨，润物细无声的和谐境界。

　　厦门松柏中学是一所全日制完全中学。学校秉持“诚明高远”的校训，以“科学、务实、民主、和谐”的教风和“强健、严谨、博雅、独特”的学风，以“让每位学生各有所长，让所有学生都能成才”的办学理念，营造了向上和谐的校园氛围，形成了“严谨、求实、勤奋、创新”的校风。

　　11月8日—11日，陈祝清老师走进松柏中学跟岗学习，融入处室，参与“零距离接触，全方位学习”，感受到学校管理工作做到精细、精致；在细微的感悟、切身的体验中，获得真实、全面、及时而又强烈的印象和思考；陈老师走进课堂，听课学习，感受到该校教师重视课堂教学，突显学生的主体地位。教师做到少讲少讲再少讲，学生要多练多练再多练，大力提高课堂教学效率。

　　厦门市十一中学坚持“以人为本，以质立校”的办学理念，努力探索适应该校实际的素质教育的路子。学校始终坚持以教学为中心，德育为首要位置，全面贯彻国家的教育方针，开展教育改革。学校以“厚德求真”为校训，倡导“以人为本”的办学理念，充分调动教师们的主观能动性，积极开展教育教学改革。

　　11月9日，吴明辉老师来到厦门市第十一中学跟岗学习，通过林国斌校长、许其升副校长、许少斌主任、许明主任等各行政的介绍以及实地参观、随堂听课、现场参与等形式，初步了解厦门市十一中的在党建引领、德育安全教育、教师成长、教学管理、校园文化建设等方面的先进典型的工作经验做法。

　　厦门市第六幼儿园是公办全日制省级示范性幼儿园，含六幼总园和何厝分园。六幼始终坚持在“生命教育”中绽放光彩的办园宗旨，坚持“敬业、超然、勤思、笃行”的园训，“关爱、信任、包容、尊重”的园风，坚持“以游戏彰扬天性，以书香启发理性”为办园理念，既强调遵循幼儿天性引导发展，也注重以思想和道德的文化成果对幼儿进行人格雏形的雕塑，在教育的出发点和教育的归属点之间进行和谐的连接。

　　环境是幼儿教育的重要组成部分，跟岗第一周，杨荣琴老师走进厦门市第六幼儿园总园及何厝分园，参观了园内的大环境，每一处设计都基于幼儿的兴趣，每一种材料投放都满足幼儿探索的乐趣，环境与幼儿的有效互动，在“趣”意盎然的环境中感受第六幼儿园的办园宗旨：让生命之花绽放光彩。

　　杨老师深入班级，感受到六幼老师以儿童为本位，从孩子兴趣点入手，精心地为幼儿创设充满童趣，集操作性，多样性，活动性，互动性为一体的物质环境，以及互相交流、温馨有爱的心理环境，“让生命之花绽放光彩”的理念在日常中落地生根、绽放花蕾、结出硕果。

　　厦门市湖明小学是一所飘溢书香、初具特色的优质学校。校蹦床队在省赛中夺得近20枚金牌，并应邀出访新加坡。学校被授予厦门市蹦床传统项目学校。琴声伴你进校园、才艺展示广场、社团组织活动深受学生欢迎，多彩的校园生活为学生提供了广阔的发展时空。 这是一所崇尚一流、追求卓越的优质学校。

　　11月10日上午，肖琳老师跟随湖明小学谢艳玲副校长和王嫣容主任参加了“思明区中小幼德育工作交流会”，听取了5所学校代表介绍德育工作亮点，参观了研学实践课程展示区。此次交流会是理论与实践的碰撞，是思想与智慧的摩擦，是一次精神的盛宴，给肖老师今后做好德育工作起到很好的引领示范作用。

　　11月8日--11日，是肖庆荣老师走进厦门思明区莲花中学跟岗学习的第一周，期间工作主要是熟悉校园环境，体验校园文化，经历常规工作，观摩经典教学。

　　在此期间，学校环境卫生的“干净”；课间走道学生的“安静”；师生之间的“互敬”；教师工作的“干劲”及学生自身的“内卷上进”都给我留下了深刻的印记。让我感受到叶澜教授“教天地人事，育生命自觉”之大教育观的魅力，也见证了莲花中学“果行德育”的坚守与成果。

　　厦门市瑞景小学创办于1999年，是一所全日制公办小学，隶属厦门市思明区教育局。学校位于美丽的厦门市区东部，地处巍峨的云顶岩下，坐落于国家级住宅示范小区瑞景新村。学校设施完备、配置齐全、环境优美，占地面积10638平方米，绿化面积1435平方米。两幢教学楼错落有致，呈“动中有静、静中有动”布局。瑞景小学以“追求本真发展学生”作为办学宗旨，以“立品树德全面发展五育并举”为校训，把全面提升学生的综合素质作为发展的首要任务。强调尊重差异，共享和谐，欣赏个性，全面发展。以尊重为前提、扬长为核心、生态为保障、纵评为关键、创新为动力，发展为目标，努力创造适合学生个性发展、和谐发展、可持续发展和全面发展的教育。形成了集品格文化、闽南文化、传媒文化、棒足球文化、人工智能等特色项目为一体的校园品牌。

　　11月9日，江雪雅老师满怀着浓厚的兴趣与好奇心，走进厦门瑞景小学，开启了为期一个月的跟岗学习。11月8日——11日，瑞景小学的瑞宝们开展课间操及运动会比赛。瞧，那整齐划一的步伐，看，那一个个精神抖擞的气势，听，那铿锵有力的口号，让我看到了纪律严明、朝气蓬勃的校园。场上健儿们，用实力、汗水、激动的泪水证明着自己；场下观众们，用手中的笔记录着精彩时刻，用画笔画出精彩瞬间，用感人至胜的语言感染着在场的听众，用欢呼声与呐喊声包围着校园每一寸土地。每位教师都疲惫不堪，但看着一个个稚嫩的笑容，又都把疲惫收回，绽放出轻柔的笑容与激情洋溢的夸奖。

　　厦门市槟榔小学是一所省级示范学校，建校 33 年，位于岛内相对中心的筼筜湖畔，耽邻南湖公园。学区氛围浓厚，槟榔中学、 鼓浪屿艺术幼儿园、第十幼儿园都在百米范围内。本学区生源家庭情况较好，对教育有比较高的期待，学校品牌语“发现更多美好”。多 年来，在全体教职员工的共同打拼下，取得了各类佳绩，学校得到社会较高认可，生数约 2400 人，常年满负荷运转，教职工人数 120 余人， 教师队伍平均年龄约38 岁，学校充满向上的活力。

　　初冬的厦门，清水暖煦，和风依旧，繁花盛开，景美人更美。从踏进槟榔小学的那一刻，学校行政班子的热情温暖了初来乍到的廖燕萍老师。校领导亲自到校门口迎接，座谈会上，亲切交谈，从生活上、工作上关心廖老师，让廖老师来之前的紧张与不安随之消散得无影无踪。

　　跟岗学习第一周，恰逢学校举办25届校运会。开幕式节奏紧凑，没有过多的花样。教师各司其职，组织有序；学生精神抖擞，志气高昂，整个活动井然有序。两天的比赛结束后，操场上不见一点纸屑，没有一样多余的东西，足以体现槟小的文明。他们是怎么做到的呢？廖老师觉得这应该就是她要学习的。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一周的跟岗学习结束了，我们在理念上、方法上均受到冲击与洗礼！而作为跟岗学习的我们，在能力的提升上，还需要在各自的岗位上去实践、去探索、去取舍。我们永远在学习的路上......