为进一步推进沪明合作交流，促进我县教育的高质量发展，近日，将乐县实验小学语文教师李俊清以《“双减”背景下的小学生有效课外阅读的几点思考》为题开展了第一批赴上海虹口区学校跟岗教师专题汇报活动，全体语文教师积极参与，讨论热烈。

　　李俊清老师首先介绍了他在上海第三中心小学跟岗学习过程，分享了“行走课堂”“四自教育”“少代会”等德育少队活动课程化的特色以及“关爱全体学生，崇尚个性发展”的教育理念。

　　在汇报中李老师重点介绍第三中心小学的学科活动，并结合本校“大阅读”开展情况，对如何促进学生的有效课外阅读做了专题交流。

　　李老师从“课外阅读对小学生的意义”“构建小学生有效课外阅读体系”“促进小学生有效课外阅读的策略”三方面深入浅出地介绍了学生有效课外阅读“323”体系的构建和有效推进的抓手在于三个“支点”的立实。

　　具体而言就是有效课外阅读三个策略，即“课内阅读指导策略”“课外阅读活动策略”“课外阅读评价策略”，畅谈“让阅读为学生成长奠基”的学校语文学科教学的理想。

　　老师们通过听取和借鉴上海市虹口区学校的先进经验，听取和借鉴“323”有效课外阅读的做法，进一步推进“沪明合作”实质进展，在合作中主动创新；进一步推进学校的“大阅读”活动，在创新中共谋发展。乘沪明合作之风，助推将乐教育高质量发展。